妈咪宝贝r

　　（七）听力问题引起的语言障碍

　　听的能力在语言学习过程中也占有极大的分量，听力差，自然地语言学习就会比别人慢。声音的传导是靠着外耳收集声波，经耳膜、中耳三块听小骨的传导及内耳听神经将声音刺激传到脑部听觉作分析解释，使我们分辨所听到声音的意义，其中任何一个步骤受到损伤，就会影响听力。

　　造成听力损失的因素很多，包括：遗传因素或孕期中受到感染，造成先天听力损失；或因为复发性中耳炎造成轻微的听力损失。

　　不同程度的听力损失对幼儿的语言能力影响各不相同：轻者可能会影响幼儿口语清晰度，重者对使用口语沟通会产生困难，需要借助读唇或是手劫来帮助沟通。当父母怀疑孩子有听力问题时，都要尽早请耳鼻喉科大夫检查听力，确定听力丧失的程度。但毋论听力损失程度之轻重，在听力问题确认后，都应早期接受听能复健，促进语言能力之发展与维护。

　　（八）智能不足者的语言问题

　　‘智能不足’的定义就是指：儿童身心发展期间的智力功能低落，而且社会适应行为有不佳的现象。造成智能不足的原因有以几项因素：

　　１.染色体异常，如唐氏症是第二十一对染色体多一个。

　　２.母亲怀孕过程的病毒感染、糖尿病、德国麻疹、RH因子不合、使用毒品烟酒等，都有可能影响胎儿脑部功能发育。

　　３.产程中胎儿缺氧。

　　４.出生后头部受伤、脑瘤、脑炎等。

　　５.不明原因，约有40%的智能不足还查不出原因。

　　智能不足者属多重性的残障，不论在动作发展、日常生活处理、语言发展各方面会出现发展落后或方面都会出现发展落后或迟顿的现象，学习事物被动且缓慢、注意力不集中、记忆力差、缺乏随机应变的能力，生活适应困，难严重者连自我照顾的能力都没有，需要家庭及社会付出极大的照护成本。为了将智能不足儿障碍程度减到最低，应尽早提供智能不足儿结合专业人员、医疗、特殊教育老师及家长共同参与的早期疗育与训练。

　　（九）自闭症引起的语言障碍

　　自闭症儿主要的困难在他们的语言沟通及社交能力上。明显的特征有避免眼神的接触、不理人、喜欢自己一个人玩，大部分的自闭儿都缺乏语言沟通的能力，轻度自闭儿虽可以经语言学习的刺激而发展出口语能力，但是语言使用的能力还是不好，无法在适当时机说合宜的话，缺乏与人交往的动机，沟通障碍的问题也依旧存在。

　　自闭症者因为常伴随有智能不足、自我照顾能力差的情形，也属于多重性的残障，我们要依照自闭儿的能力，给予全面性的处理，并非仅仅由智能方面或语言方面去作，而得要整体性促进自闭儿与人相处的能力。

　　不论幼儿面对的语言问题是什么都应该把握早期发现问题，早期接受专业人员的评估与处理是二大重要原则，才不至于延误语言学习的最佳时机。

　　语言沟通的能力是人类社会生活中不可缺乏的要件，语言能力的高低决定一切学习的成果，相信所有关心孩子成长的父母都不会忽视这个看似无关紧要，其实却影响深远的语言问题吧！